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Constructivism

美 [kən'strʌktɪvɪzəm]英 [kən'strʌktɪvɪzəm]

n.【美】结构主义
网络建构主义；构成主义；建构论

Constructivism

英-汉英-英网络释义

Constructivism

建构主义

建构主义(constructivism)也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支。建构主义理论一个重要概念是图式，图式是指个体 …

构成主义

构成主义（Constructivism），又名结构主义；发展于1913~20年代。构成主义是指由一块块金属、玻璃、木块、纸板或塑料组 …

建构论

建构论(constructivism)是一个内含较为模糊的概念。就一般的观点来看，建构论主张心理过程是积极的、主动的；人并非机械 …

建构主义理论

建构主义理论(constructivism)是认知心理学中的一个分支，是由认知主义发展而来的哲学理论。建构主义包括激进建构主义和 …

构成派

构成派（Constructivism）（一战前后俄国） ·马列维奇·形体、空间、色彩构图 ·里特弗尔德荷兰乌德勒支住宅 6、正统现代主 …

结构主义

您说得很有道理，且较偏向结构主义(constructivism)的说法。这也是当代心理学继行为学(behaviorism)和认知科学(cognitive sci…

构建主义

构建主义（Constructivism）普遍认为学习是学生内在的心理表征的过程，学习者并不把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的 …

建构主义学习理论

2．建构主义学习理论（Constructivism）为“自主讨论法”教学模式研究提供了方法论依据。以皮亚杰为代表的建构主义理论流 …

例句：

The social constructivism provides an excellent analytical perspective to foster the sense of community that as in deficiency at present .

社会建构论为目前处于缺失状态下的社区意识的培育提供了一个极佳的分析视角。

However, Constructivism pointed out the concept of security pattern of crises management .

而建构主义则提出了观念安全危机管理模式。

Since the 20th century , the Theory of Constructivism has gradually impacted on the theory and practice of pre-school education .

二十世纪以来，建构主义理论逐渐深入地影响着学前教育的理论和实践。

Social constructivism is taken to be a promising philosophical way .

社会建构论是一种被寄予厚望的方式。

As the reform of science education proceeds, constructivism has been the main theory that informs science teaching and learning.

在当今世界的科学教育改革中，建构主义已经成为指导科学教学的主要理论。

While objectivism and constructivism are usually conveyed is incompatible and mutually exclusive , that is not an assumption of this chapter.

虽然客观主义和建构主义是互斥的，但并不作为本文的前提假设。

the practice and research of constructivism in geography instructional design of high school as well as conclusion .

在设计理论指导下的教学实践以及结论等五个部分。

Cologne (for Dada ) and Moscow (for Constructivism ) - in the decade between the end of world War I and the arrival of the 1929 Depression .

科隆（达达主义），莫斯科（构成主义）---盛行于一战末期到 1929年经济萧条开始的数十年期间。

Promotes to advance constructivism views in higher mathematics teaching in engineering majors and improve the quality of teaching .

提倡在工科类高等数学课程教学中应大力推进建构主义教学观，以提高教学质量。

In the wake of the emergence of Social Constructivism , the development of International Relations theory has entered into a new phase .

当代国际关系理论之发展，随著社会建构论的崛起，进入新的阶段。

The national interests theory of constructivism have not only the existing reality , and also a certain the idealism color .

建构主义的国家利益理论既有现实性，又带有一定的理想主义色彩。

How to go on the bilingual teaching of world history under the theory of constructivism is the core of discussion in this article .

如何在全球化时代建构主义的视觉下，有效实施世界史双语教学是文章探讨的核心。

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